Il Patrimonio culturale e dialogo interculturale: identificare valori comuni

INTRODUZIONE DEL MODULO

Il modulo esplora i concetti di patrimonio culturale e l'importanza della diversità nella rappresentazione del patrimonio culturale mondiale e nel favorire il dialogo e la coesione tra le diverse comunità sociali e culturali.

Le lezioni definiscono i concetti di patrimonio culturale, il loro significato e valori, la storia e l'importanza del patrimonio culturale immateriale, esplorano il significato dell'inclusione di diversi gruppi sociali e culturali mentre definiscono e preservano il patrimonio culturale, presentano le questioni relative alla conservazione del patrimonio culturale all'interno quadro internazionale dei diritti umani e revisione delle metodologie di insegnamento del patrimonio attraverso le lenti della diversità culturale. Creano una risorsa educativa che offre informazioni diverse, basate sulle ultime ricerche e su esempi del mondo reale.

METODOLOGIA DI FORMAZIONE

• Video introduttivo

• Consegna dei contenuti nelle lezioni

• Elaborazione di casi studio ed esempi rilevanti durante lo sviluppo delle lezioni

• Fornitura di bibliografia e riferimenti per ulteriori approfondimenti

• Prova di valutazione al termine del modulo

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DEL MODULO

Entro la fine del modulo, i partecipanti saranno in grado di:

• Comprendere le definizioni ei concetti chiave del patrimonio culturale materiale e immateriale e l'importanza della loro protezione;

• Diffondere l'informazione sul patrimonio culturale come bene prezioso e strumento nel 21° secolo; sottolineare l'importanza della diversità nel mondo e come è collegata e rafforzata dalla conoscenza del patrimonio culturale;

• Comprendere l'importanza della rappresentazione della diversità e il ruolo delle comunità minoritarie nella creazione e trasmissione del patrimonio culturale;

• Contemplare la diversità delle espressioni culturali come fonte di comprensione reciproca e di pacifica convivenza;

• Comprendere il tema della conservazione del patrimonio culturale attraverso la prospettiva dei diritti umani e del diritto alla cultura e alle espressioni culturali; rivedere gli strumenti educativi per la diversità culturale e l'insegnamento del patrimonio culturale come strumento educativo;

• Dimostrare il patrimonio culturale come strumento educativo che crea una prospettiva unica del nostro mondo e della società e mostra l'importanza di proteggere gli elementi unici delle nostre culture;

• Offri ai lettori l'opportunità di conoscere il ruolo del patrimonio culturale nelle loro vite e di diventare più consapevoli di ciò che li circonda e dei valori delle loro culture.

LEZIONI DEL MODULO

Lezioni 1. Introduzione: I Beni Culturali: Principali Concetti e Definizioni
Lezioni 2. Patrimonio Culturale Vivente
Lezioni 3. Il ruolo del patrimonio culturale nell'affrontare le sfide della società
Lezioni 4.  Il ruolo dei beni culturali e il rispetto delle diversità
Lezioni 5. La didattica dei beni culturali e della diversità come strumento educativo

CONOSCENZE ACQUISITE/ CONTESTO EDUCATIVO DEL MODULO

Il seguente contenuto è incluso nel Modulo 4:

• Definizione dei Beni Culturali

• Tipi di Beni Culturali

• Importanza del patrimonio culturale e suoi valori

• Tutela del patrimonio culturale

• Proprietà sui Beni Culturali

• Definizione del patrimonio vivente

• Storia del concetto

• Importanza del patrimonio vivente

• Patrimonio vivente e minoranze

• La Dichiarazione universale sulla diversità culturale

• Diversità nel patrimonio culturale immateriale

• Il patrimonio culturale immateriale come processo

   

METODOLOGIA DI VALUTAZIONE

Alla fine di ogni lezione, lo studente viene valutato attraverso un breve test di vero-falso, check-in e domande corrispondenti basate sulla teoria della lezione sviluppata.